Les élèves ont participé à un jeu de devinettes : trouver quelles émotions étaient représentées par des personnages fabriqués par un camarade puis en dégager les caractéristiques et les symboles. Il y avait la TRISTESSE avec des nuages, un cœur brisé, la bouche triste, les yeux tristes
Dans le cadre du 2 ème parrainage lecture CP/CM, ce sont les CP qui ont eu la fierté de lire un livre aux plus grands!!                               […]
Aujourd’hui, Sarah a apporté un hérisson en classe.On a appris que le hérisson chasse la nuit. Il mange des limaces, des escargots, des chenilles, des vers de terre…Il a 6000 piquants pour se protéger des prédateurs comme le renard, le blaireau et le hibou. C’est un animal pro
En arts plastiques, on a fait de l’encre soufflée à la paille pour faire un fond marin. La maîtresse a mis de l’encre bleue et verte sur la feuille et on devait souffler dans une paille pour répartir l’encre. Il ne fallait surtout pas aspirer !! La classe de CP
Aujourd’hui, c ‘est le carnaval à l’école!!! Nos déguisements doivent commencer par la lettre « i » parce qu’on travaille sur l’Inde et que la première lettre de Inde, c’est le « i ». Beaucoup d’indiens, d’infirmières, d’inspecteur
Durant les dernières séances de musique, nous avons utilisé un bol et un pinceau pour faire des sons ! Nous avons fait une ronde et le son devait se propager tout autour de celle-ci. On a également dansé quand Philippe jouait de la musique et il fallait reculer en arrière en faisant « bip,
février 01,2019
Watty et les écogestes
Watty était de retour parmi nous mardi 29 janvier pour nous faire un petit rappel de ce que sont les « écogestes ».  Un écogeste est un geste, souvent simple et quotidien, que chacun peut faire afin de diminuer la pollution et améliorer l’ environnement. Nous avons compris qu’
Cet après-midi, nous avons assisté à un concert « Cartoons » au Palais des Arts. Les musiciens jouaient des dessins animés et on devait deviner les chansons. On a reconnu : la reine des neiges, Mario, Spiderman, les simpsons, Bob l’éponge, la panthère rose, chapi chapo… On a Ã
En lien avec notre projet sur l’Inde, nous avons vu un documentaire sur le tigre du Bengale. Il vit en Asie et se nourrit de singes, de cerfs, de gazelles, de sangliers, de poissons et d’oiseaux. Son pelage est orange avec des rayures noires. C’est un animal en voie de disparition.
La classe de CP participe au programme « Watty à l’école » qui vise à sensibiliser les élèves aux économies d’énergie et d’eau et à les rendre acteurs de la maîtrise de la demande d’énergie dans leur école et à leur domicile. Un premier atelier s’est dé